Ding 12

Spelen in de zandbak van de 23dingen wiki
Met wiki 23dingen heb ik geëxperimenteerd door een aantal tags aan te brengen bij artikelen die er nog geen hadden en door een bijdrage te schrijven in de pagina over favoriete dieren.
//http://23dingen.pbworks.com/ Een link naar de exacte pagina wil niet lukken, typ daarom zoekterm 'favoriete dieren' om het artikel te zien.
Het onderwerp van mijn bijdrage zie je hierboven: de zebravink. Ik heb een link in de wiki-tekst geplaatst naar mijn blog.
De andere 23dingen wiki op wetpaint zag er veel geavanceerder uit maar het werd me niet duidelijk hoe hij werkt. Daar heb ik derhalve geen zandtaartje kunnen achterlaten.

Ding 11

WIKI's. Ik kende eigenlijk alleen Wikipedia, maar ik heb nu veel meer mogelijkheden van Wiki's ontdekt. De voordelen (je kunt met meer mensen tegelijk een stuk schrijven, het is eindeloos aan te passen of te veranderen) en de nadelen (elk voordeel heb ze nadeel: al die mensen die eraan mee doen maken de inhoud ook weer wat onbetrouwbaarder). De toepassing binnen teams in een werkomgeving lijkt me prima als je bijv. samen een plan voor iets wilt opzetten. In geval van een schoolmediatheek zou je een Wiki ook kunnen gebruiken om een gedachtenwisseling tussen mediatheek en leerkrachten over bijv. 'lezen voor de lijst' in een praktische en tastbare vorm te gieten. Verder heb ik erg mooie voorbeelden zien voorbijkomen van het gebruik van Wiki's in sites van bibliotheken: leesadviezen, recensies, etc. Ook het gezamenlijk opzetten van een landelijke kennispool op het vakgebied van bibliothecarissen in diverse settings (OB's, schoolmediatheken, UB's etc.) is mogelijk (zie de voorbeelden in USA/UK, zoals http://101tips.wordpress.com/).
Bijzonder nuttig. Wellicht bestaat dit al lang in Nederland, ik moet eens op zoek gaan.

Scheepsjournaal No. 5

Het is er dan toch van gekomen: we staan op rantsoen. De man per dag niet meer dan vier glazen water... Het is nu overdag zo warm dat het pek uit de naden loopt. Tot overmaat van ramp is de wind bijna weggevallen. De kapitein heeft opdracht gegeven de zeilen met putsen zeewater nat te houden om toch maar zoveel mogelijk wind te kunnen vangen. De zee is volkomen blak. Gisteren zagen we een schildpad in het water zwemmen, hij was zo groot als een wastobbe. De kok heeft geprobeerd om hem met een pikhaak aan boord te krijgen, maar het beest wist te ontsnappen.

(Bron: Flickr, foto: Jackson chu)

Ding 10

Eindelijk ben ik dan aangeland bij Delicious. Ik heb alle informatie doorgelezen en alle instructies uitgevoerd - wat een hoeveelheid (voor mij) nieuwe dingen. De duidelijkste uitleg van het systeem van social bookmarking vond ik die in het artikel 'Folksonomy' uit Informatie Professional 2005, 7/8.
Hoe zou je Delicious kunnen gebruiken in je bibliotheek ? Wel, om de links naar interessante websites met de collega's gezamenlijk op te slaan. Iedereen komt dagelijks interessante sites tegen - die kun je dan delen. Privé ga ik ook eens proberen om mijn favorieten in een online bookmarking systeem te stoppen zodat ze niet meer PC-gebonden zijn. Of ik daarvoor Delicious zou gebruiken weet ik nog niet, het on-systematische van tagging vind ik onhandig. Ik heb mijn huidige favorieten keurig geordend in mappen naar onderwerp zitten, dat is ook de manier waarop ik gewend ben te denken. Ik denk eerder in categorieën dan in trefwoorden.
Om te oefenen heb ik nog geen eigen Delicious-account aangemaakt maar heb ik gebruik gemaakt van de cursus-account. Wel heb ik de 'toevoegknop' op mijn computer geïnstalleerd. Ik heb een paar bookmarks van vakgerichte websites toegevoegd, namelijk die van de NVB, de FOBID en de IFLA.
Hoe kan de bibliotheek zijn voordeel doen met de social bookmarking websites?
Het is weer eens een andere zoekmogelijkheid dan Google! Je vindt op deze manier ook weer andere bronnen en veelal ook discussies op allerlei gebied. Zoek je bijvoorbeeld op de tag 'bibliotheek2.0' dan merk je dat er al heel wat wordt afgepraat in den lande. Je vindt zo ook vakgenoten die met dezelfde vraagstukken bezig zijn. Het lijkt op 'de discussies in de wandelgangen' versus de officiële kanalen, zoals discussies binnen NVB-verband.

Ding 9

Mijn visie op web 2.0 tot hiertoe... Ik moet eerlijk zeggen dat ik bij de dingen die we tot nu toe hebben behandeld nog niet zo heeel veel directe gebruiksmogelijkheden voor onze schoolmediatheek zie, behalve misschien de RSS-feeds. Daarbij heb ik ook in mijn achterhoofd dat we wellicht binnen afzienbare tijd een nieuw (online) catalogussysteem gaan nemen waarbij diverse interactieve componenten standaard zijn opgenomen. Zo zou je lezers via je catalogyssysteem kunnen attenderen op binnengekomen materialen, de lezers kunnen ook zelf recensies plaatsen etc. Dat zijn dus als het ware voorgebakken mogelijkheden die je niet zelf hoeft te bouwen. Maar we zijn nu nog maar aan het begin van onze ontdekkingsreis door web 2.0, en ongetwijfeld komen er nog heel bruikbare zaken langs.
Schept 2.0 meer orde in de stroom van informatie?
Kunnen we nu beter communiceren?
Op dit moment heb ik het idee dat de informatiestroom van een rustige rivier aan het veranderen is in een voortziedende stroomversnelling. Er is nu zoveel leesvoer om door te worstelen dat je niet meer aan werken toekomt als je alles volgt. Vroeger waren er enkele standaard informatiebronnen die je in de gaten moest houden (zoals tijdschriften met vaknieuws, incidentele berichten van vakgenoten, ontwikkelingen bij je eigen catalogus-leverancier, updates van ontsluitingssystemen zoals SISO-wijzigingen, uitnodigingen voor symposia). Daar was je misschien een halve dag per week mee zoet. Nu moet je daarnaast nog talloze blogs, twitters en feeds scannen om te zien of je niet net iets belangrijks hebt gemist. Ik ben benieuwd hoe dit zich verder ontwikkelt.

Ding 8

Ontdekoefening plaatjes bewerken. Ik heb de opgesomde sites bekeken, en ben uiteindelijk gaan oefenen met de allerlaatste: het Nederlandse 'fotoaanpassen.nl'.
Ik heb een eigen foto ge-cropped (als een soort zoekplaatje waarbij je steeds meer te zien krijgt), en met 'special-effects' van een regeltje tekst voorzien. Ik werk vrijwel nooit met foto's en het is al een wonder dat ik een stel zelfgemaakte foto's op mijn laptop heb zitten. Ik ben hier een regelrechte kluns mee...
Het resultaat van mijn oefening:


















(Het fotogenieke beestje is Nina, nu helaas overleden...)
-NEE PIEN, NIET DOOR DIE LAVENDEL, PAS JAAAAAREN LATER-

Ding 7

Ding 7: Flickr verder ontdekken. Ik heb bij de verschillende mogelijkheden gekeken, maar om er zelf mee aan de slag te gaan als toepassing, dat zie ik me niet snel doen. Net iets te ingewikkeld voor een digibeet als ik. Waar ik wel als gebruiker heel blij mee ben is de toepassing waarbij Google-maps wordt gebruikt. Zo kun je op Funda (huizensite) bij een te koop/huur aangeboden woning zien waar die op de kaart gelegen is, en via omgevingsfoto's kun je ook nog eens een kijkje nemen in de betreffende straat.

Scheepsjournaal No. 4

Gisteren zijn we de equator gepasseerd. Dat beweerde althans de eerste stuurman nadat hij het op het midden van de dag tot tweemaal toe had gemeten met het sextant. We koersen nu verder zuidwaarts. Met het stijgen van de temperatuur is de muizenplaag gelukkig aanzienlijk afgenomen. Zelfs de scheepsjongen had er inmiddels zijn buik van vol. Ik denk dat de beestjes van dorst zijn omgekomen. Als we niet binnen een week ergens land aandoen zal ons drinkwater op rantsoen gaan.

(Bron afbeelding: Flickr.com, door dn ).

Ding 6

Opdracht 6 betreft Flickr. Ik heb binnen Flickr.com gezocht op het trefwoord "windjammer" en vond een aantal prachtige foto's van zgn.'tall ships'. Ik zal proberen om er twee naar deze blog te kopieren, conform ontdekoefening 6a.
Ik maak gebruik van de aanwijzingen van Angelique: klikken op de foto in Flickr, rechterknop, kies Eigenschappen, en kopieer daaruit de url.

Windjammer Dar Mlodziezy. (Bron: Flickr.com, foto van franfoto01.) Een prachtige driemaster, gefotografeerd in Vlissingen.

Hieronder rechts staat een foto van windjammer Fantome.

(Bron Flickr.com, gefotografeerd door GrafWilliam).

Ditmaal maar liefst een viermaster, vol getuigd.

Hier nog een 'embedded slideshow' uit Flickr, gezocht op het trefwoord 'schooner':